Programma generale a tutte le edizioni.
Il corso, basato sull’apprendimento della matematica per problemi, si struttura sul principio della ricerca/formazione in itinere e si caratterizza per un approccio situazionale: la gara tra classi Rally Matematico Transalpino, in molti casi già sperimentata dai docenti con le rispettive classi.
Saranno affrontate e discusse le tematiche relative alle diverse fasi del percorso: dall’analisi a priori dei problemi, alla rilevazione di osservazioni derivanti dalla correzione degli elaborati, alla registrazione e scambio dei dati raccolti, per giungere ad una riflessione condivisa che costituirà
l’analisi a posteriori dei problemi esaminati.
I docenti corsisti avranno inoltre modo di maturare, attraverso la sperimentazione diretta dei problemi del RMT, le potenzialità dell’attività collaborativa per integrarla nel metodo di insegnamento/apprendimento, favorendo l’interscambio nella classe, lo sviluppo di competenze
disciplinari e trasversali e la capacità critica degli alunni.
Il corso , che accompagna la conduzione della gara nelle scuole, prevede 16 ore:

1. Incontro introduttivo (3 ore, se possibile in presenza, in subordine online):
    Il RMT come strumento didattico disciplinare e strumento di sviluppo di competenze di
   apprendimento cooperativo e collaborativo
    I problemi del RMT: dove, come, perché (l’archivio dei problemi, come vengono strutturati,
   criteri e modalità di correzione delle prove)
    RMT non solo gara per le classi: le fasi di preparazione e le tappe di realizzazione
    l’importanza dell’argomentazione nei problemi del Rally
2. La correzione degli elaborati (6 ore in presenza e 4 di lavoro autonomo)
3. la prima prova:
   2oredi lavoro autonomo: analisi dei materiali
   3 ore per la correzione collegiale della prima prova

• prime riflessioni sui risultati

1. la seconda prova:
   2 ore di lavoro autonomo: analisi dei materiali
   3 ore per la correzione collegiale della seconda prova : prime riflessioni sui risultati
2. Attività conclusive (3 ore, se possibile in presenza, in subordine online):
   un incontro se possibile in presenza, in subordine online di 3 ore:
   analisi a posteriori dei problemi più interessanti delle prime due prove.
   N.B. La presente proposta formativa sarà replicata in 9 edizioni territoriali, in quanto parte
   integrante del percorso del Rally Matematico Transalpino nelle scuole. Ciascuna edizione
   territoriale, in relazione a particolari esigenze dei contesti locali, potrà variare l’articolazione in 4
   incontri (realizzando 5 o 6 incontri) mantenendo finalità e numero totale delle ore della proposta.